COMISIÓN DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Y CONVENIOS
Dra. Fabiola Mary Talavera Mendoza
Coordinadora de la Comisión de Prácticas Preprofesionales y Convenios
FUNCIONES
- Monitoreo y acompañamiento de las Prácticas Preprofesionales de los estudiantes de los diferentes programas de estudio.
- Coordinación de entrada, proceso y salida de la Práctica Continua.
- Facilitación y cooperación en los procesos asignados por Sistema de Gestión de Calidad a la Comisión de Prácticas Preprofesionales.
INTEGRANTES
Mg. Claudia Patricia Cárdenas Ticona |
Mg. Robert Dennis Huamán Gutierrez
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Dr. Pedro Estanislao Mango Quispe
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MISIÓN
Fortalecer estudiantes en prácticas Preprofesionales de los diferentes programas de educación, que desarrollen competencias en gestión pedagógica, administrativa e institucional, e implemente la investigación en sus diferentes enfoques con una formación pedagógica autónoma, sólo crítica y compleja, transformadora de los diferentes contextos, basada en valores y ética profesional.
OBJETIVOS
- Vincular e involucrar al futuro docente con la realidad educativa para que identifique, analice, reflexione y optimice roles, funciones y acciones inherentes al trabajo docente.
- Generar en el futuro docente un proceso de aprendizaje autónomo de contextualización de la teoría a la práctica y viceversa, para que consiga otorgarle un significado trascendental a los aprendizajes que va construyendo en su formación profesional.
- Ofrecer al estudiante la oportunidad de desarrollar las competencias profesionales aplicando los conocimientos, actitudes y habilidades adquiridas en la formación profesional.
- Brindar oportunidades al futuro docente para que realice un análisis crítico reflexivo a la realidad educativa, analice la problemática proponiendo alternativas de solución creativas e innovadoras relacionadas con la investigación, proyección social y extensión universitaria.
- Consolidar la vocación profesional del futuro docente.
- Aplicar estrategias metodológicas y didácticas que promuevan el aprendizaje significativo teniendo en cuenta el nivel educativo.
- Desarrollar la creatividad en la aplicación de recursos didácticos, acordes con el nivel, ciclo y grado educativo en el que se realiza las prácticas. Promover una conducta ética profesional en la ejecución de las Prácticas Preprofesionales.
COMPETENCIAS DE PRÁCTICAS DISCONTINUAS
PRÁCTICA DISCONTINUA I
Competencia general:
Planifica y desarrolla el diagnóstico de la gestión administrativa con el sustento de teorías de la gestión y la administración, aplicando estrategias de conducción del proceso de administrativos, de gestión institucional y administrativa de la institución educativa, que respondan a las necesidades y demandas sociales y educativas; expresando su vocación docente como servicio al desarrollo de personas y de la sociedad.
PRÁCTICA DISCONTINUA II
Competencia general:
Levanta el diagnóstico educativo con el sustento de teorías psicopedagógicas y aplicando estrategias de conducción del proceso de construcción del aprendizaje, de gestión educativa y de programas educativos, que respondan a las necesidades y demandas educativas de los educandos; expresando su vocación docente como servicio al desarrollo de personas y de la sociedad.
COMPETENCIAS DE PRÁCTICAS CONTINUAS
PRÁCTICAS CONTINUAS I
Competencia general:
Aplica conocimientos teórico-prácticos para el desarrollo de las actividades pedagógicas a nivel de aula, adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales, en relación con los instrumentos de gestión educativa, consolidando su práctica pedagógica de manera efectiva e innovadora.
PRÁCTICAS CONTINUAS II
Competencia general:
Aplica conocimientos teórico-prácticos para el desarrollo de las actividades pedagógicas a nivel de aula, adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales, en relación con los instrumentos de gestión educativa, consolidando su práctica pedagógica de manera efectiva e innovadora.
GALERÍA FOTOGRÁFICA
Foro–Panel: Prácticas Preprofesionales, Responsabilidad Social Universitaria e Investigación
Foro–Panel: Prácticas Preprofesionales, Responsabilidad Social Universitaria e Investigación
Foro–Panel: Prácticas Preprofesionales, Responsabilidad Social Universitaria e Investigación
Foro–Panel: Prácticas Preprofesionales, Responsabilidad Social Universitaria e Investigación
Foro–Panel: Prácticas Preprofesionales, Responsabilidad Social Universitaria e Investigación
Foro–Panel: Prácticas Preprofesionales, Responsabilidad Social Universitaria e Investigación
“Formación docente para transformar realidades: Universidad, escuela y sociedad articuladas para una mejor educación.”
Foro–Panel: Prácticas Preprofesionales, Responsabilidad Social Universitaria e Investigación
La actividad reafirma el compromiso de la Facultad de Ciencias de la Educación con una formación docente vinculada con las necesidades de las instituciones educativas y orientada a la mejora continua de las prácticas pedagógicas, fortaleciendo además los vínculos de cooperación e intercambio académico entre ambas universidades.
Foro–Panel: Prácticas Preprofesionales, Responsabilidad Social Universitaria e Investigación
Asimismo, el Foro–Panel permitió compartir experiencias entre la PUCP y la UNSA, reflexionar sobre el acompañamiento de los estudiantes durante su inserción en las instituciones educativas y valorar el papel de la práctica como espacio de análisis, reflexión e investigación de la realidad educativa.
Foro–Panel: Prácticas Preprofesionales, Responsabilidad Social Universitaria e Investigación
Durante el encuentro se promovió el diálogo en torno a la importancia de fortalecer la articulación entre la formación universitaria, la práctica pedagógica reflexiva y situada, la responsabilidad social universitaria y la investigación, reconociendo a las instituciones educativas como escenarios fundamentales para el aprendizaje profesional de los futuros docentes.
Foro–Panel: Prácticas Preprofesionales, Responsabilidad Social Universitaria e Investigación
El panel contó con la participación de la Dra. Patricia Nakamura Goshima, Directora de la carrera de Educación Primaria de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), y la Dra. Fabiola Talavera Mendoza, Coordinadora de la Oficina de Prácticas Pedagógicas s de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNSA.
Foro–Panel: Prácticas Preprofesionales, Responsabilidad Social Universitaria e Investigación
El 16 de octubre de 2026, en el Auditorio José Carlos Mariátegui de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, se desarrolló el Foro–Panel “Prácticas Preprofesionales, RSU e Investigación”, espacio académico orientado al intercambio de experiencias y a la reflexión sobre la formación inicial docente y los desafíos actuales de las prácticas pedagógicas.
Reunión con docentes tutores y directivos de las II. EE. 03/set/2026
Muchas gracias a los docentes que nos dieron esta oportunidad de compartir nuestras experiencias.
Reunión con docentes tutores y directivos de las II. EE. 03/set/2026
Se destacó el acompañamiento formativo mediante estrategias progresivas de codocencia y andamiaje pedagógico, desde una perspectiva de práctica reflexiva, fortaleciendo la articulación entre la universidad y las instituciones educativas para contribuir al desarrollo profesional de nuestros estudiantes.
Reunión con docentes tutores y directivos de las II. EE. 03/set/2026
Se realizó la reunión informativa con docentes tutores y directivos de las instituciones educativas aliadas Ugels SUR y NORTE, con el propósito de presentar la ruta de trabajo de las Prácticas Pedagógicas Continua II
Reunión con docentes tutores y directivos de las II. EE. 02/set/2026
Muchas gracias a los docentes que nos dieron esta oportunidad de compartir nuestras experiencias.
Reunión con docentes tutores y directivos de las II. EE. 02/set/2026
Se destacó el acompañamiento formativo mediante estrategias progresivas de codocencia y andamiaje pedagógico, desde una perspectiva de práctica reflexiva, fortaleciendo la articulación entre la universidad y las instituciones educativas para contribuir al desarrollo profesional de nuestros estudiantes.
Reunión con docentes tutores y directivos de las II. EE. 02/set/2026
Se realizó la reunión informativa con docentes tutores y directivos de las instituciones educativas aliadas Ugels SUR y NORTE, con el propósito de presentar la ruta de trabajo de las Prácticas Pedagógicas Discontinua II.
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GALERÍA DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS 2026
Actualización de prácticas pedagógicas – Parte II
Actualización de prácticas pedagógicas – Parte II
Actualización de prácticas pedagógicas – Parte II
Actualización de prácticas pedagógicas – Parte II
En la segunda jornada de la ruta de aprendizaje situado, realizada el 12 de octubre de 2026, se trabajó la elaboración de secuencias didácticas para la planificación de sesiones de aprendizaje, utilizando ChatGPT como recurso de apoyo. La actividad se centró en diseñar propuestas creativas y contextualizadas, revisando su coherencia con los propósitos de aprendizaje y su pertinencia para las características y necesidades de los estudiantes.
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE 2026-B
El miércoles 7 de octubre de 2026 se realizó el intercambio de experiencias pedagógicas en la práctica docente entre la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, la Universidad Nacional del Santa, de Chimbote, y el Programa de Estudios de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNSA. Durante el encuentro se compartieron experiencias sobre las estrategias de organización, desarrollo y acompañamiento de las prácticas pedagógicas, así como su articulación con la investigación y la responsabilidad social universitaria (RSU). Este espacio de diálogo permitió reconocer aprendizajes y desafíos comunes, y reflexionar sobre la formación de futuros docentes comprometidos con las necesidades de las instituciones educativas y sus comunidades.
CAPACITACIÓN EN PLANIFICACIÓN CURRICULAR SITUADA PARA ESTUDIANTES DE PRÁCTICA DISCONTINUA II – 2026
Criterios de evaluación
CAPACITACIÓN EN PLANIFICACIÓN CURRICULAR SITUADA PARA ESTUDIANTES DE PRÁCTICA DISCONTINUA II – 2026
Los siete apartados de la unidad de aprendizaje
CAPACITACIÓN EN PLANIFICACIÓN CURRICULAR SITUADA PARA ESTUDIANTES DE PRÁCTICA DISCONTINUA II – 2026
Unidades didácticas
Se realizó la capacitación en Planificación Curricular Situada, a cargo del Dr. Edwin Reyes Villalba, especialista de la UGEL Norte, dirigida a los estudiantes practicantes de Práctica Discontinua II – 2026 de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNSA. La actividad tuvo como propósito fortalecer su preparación para desarrollar la segunda estrategia de codocencia: «Uno enseña y el otro apoya», en el marco de la ruta formativa y de su incorporación progresiva al trabajo en el aula, basado en la práctica reflexiva.
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ACTIVIDADES
Ruta general para la aceptación de las II.EE. para el desarrollo de las prácticas pedagógicas
Convocatoria a instituciones educativas para las Prácticas Pedagógicas Continuas I y II – 2027
📣 ¡Su institución educativa puede ser parte de la formación de futuros docentes!
Estimado(a) director(a):
La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa invita a las II.EE. interesadas en recibir estudiantes de Práctica Pedagógica Continua I y II – 2027 a registrar la cantidad de docentes tutores disponibles.
🏫 Los practicantes asistirán cinco días a la semana y desarrollarán sus actividades formativas con el acompañamiento del tutor de aula y del mentor universitario.
📅 Periodo de inscripción: del 13 de octubre al 06 de noviembre de 2026.
¡Formemos juntos a los docentes del mañana!
Comisión de Prácticas Pedagógicas – UNSA
👉Registro de Instituciones educativas a cargo de los Directores para solicitar Tutores PP 2026 (👉👉Excel Aqui)
👉MODELO DE CONVENIO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL 👉👉 (CLICK AQUI)
Proceso de inscripción para la aceptación del vínculo laboral temprano
📢 ¡INSCRIPCIONES ABIERTAS 2027!
¿Ya trabajas en una institución educativa y en el 2027 cursarás IX o X ciclo?
Esta es tu oportunidad de solicitar la Práctica con Vínculo Laboral Temprano y desarrollar tu práctica pedagógica en el contexto donde ya ejerces funciones vinculadas con tu formación profesional. 🎓🏫
✅ Revisa los requisitos.
📄 Prepara tus documentos en un solo formato PDF.
💻 Completa el formulario y adjunta tus evidencias (un solo pdf).
📅 Inscripciones hasta el 20 de febrero de 2027.
👉 Inscríbete aquí: https://forms.gle/w73TxhYNd6bkmfdY8
Oportunidad de empleabilidad para estudiantes del último año y su eventual continuidad laboral después del egreso
📣 ¡DIRECTORES Y/O PROMOTORES DE II.EE.!
¿Su institución necesita nuevos talentos docentes?
Registre sus oportunidades laborales para estudiantes de último año de la Facultad de Ciencias de la Educación – UNSA, con posibilidad de continuidad después del egreso.
✅ Futuros docentes de nueve programas de estudios
✅ Postulantes próximos a egresar
✅ Vinculación laboral formal
👉 Registre aquí su oportunidad:
Registro de ingreso de la ficha institucional de inscripción:
Coordinación de Prácticas Pedagógicas – FCE UNSA
CONVOCATORIA DE PLAZAS
CONVOCATORIA DE EMPLEABILIDAD DOCENTE 2026
¿Eres estudiante de Educación Inicial, estás próximo(a) a egresar en 2026 y deseas iniciar tu trayectoria profesional?
Se encuentran disponibles 3 plazas para el nivel de Educación Inicial en una institución educativa de Arequipa.
Los postulantes que cumplan con el perfil serán preseleccionados para participar en una entrevista con el promotor de la institución educativa.
Registra tu postulación aquí: https://forms.gle/3diU9SC5wwSX7wQm6
Completar el formulario no garantiza la contratación. La selección final estará a cargo de la institución educativa.
DOCENTES DE PRÁCTICAS 2025
| DISCONTINUAS I |
CONTINUAS I |
- Ortega Paredes, Melquisedec (Cs. Naturales)
- Guerra Cáceres, Emilio Manuel (Cs. Naturales)
- Quispe Quispe, Zeitter Eduardo (Cs. Sociales)
- Alejandro Oviedo, Olga Medina (Educación Inicial)
- Feijoo Chambi, Irene Magda (Educación Inicial)
- Villalba Condori, Klinge Orlando (Físico Matemática)
- Cari Mogrovejo, Lenin (Físico Matemática)
- Toro Flores, Yury Augusto (Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología)
- Tapia Díaz, Karina Norka (Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología)
- Alcazar Holguín, Manuel (Educación Primaria)
- Polanco Paredes, Shirley Patricia (Idiomas)
- Quispe Quispe, Zeitter Eduardo (Idiomas)
- Martinez Lopez, Atilio Cesar (Informática Educativa)
- Apaza Huanca, Jorge Milton (Informática Educativa)
- Pari Tito, Fernando (Educación Física)
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- Rivera Campano, María de los Milagros (Cs. Naturales)
- Cáceres Rioja, Jesús Martín (Cs. Sociales)
- Cárdenas Vidal, Gloria Angela (Educación Inicial)
- Quicaño Alvarez, Rossana Teresa (Físico Matemática)
- Ruelas Flores, Carlos Alberto (Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología)
- Hernani Reynoso, Mary Ann del Rocío (Educación Primaria
- Alva Castillo, Benilde del Carmen (Idiomas)
- Pari Tito, Fernando (Informática Educativa)
- Feijoo Chambi, Irene Magda (Informática Educativa)
- Cruz Bustinza, Elida (Educación Física)
|
DOCENTES DE PRÁCTICAS 2026
| Prácticas Continuas 2026: 13 docentes |
Prácticas Discontinuas 2026: 12 docentes |
| Programa de estudios |
Docentes |
| Ciencias Naturales |
Rossana Quicaño Álvarez |
| Ciencias Sociales |
Deysi Flores Llerena; Zeiter Eduardo Quispe Quispe |
| Educación Inicial |
Gloria A. Cárdenas Vidal; Sidanelia Flores Silva |
| Físico Matemática |
Claudia Patricia Cárdenas Ticona |
| Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología |
Wilber Córdova Bellido; Karina Tapia Díaz |
| Educación Primaria |
Irene Feijo Chambi; Mary Ann del Rocío Hernani R. |
| Idiomas: Inglés–Francés |
Trinidad E. Bejar A. |
| Informática Educativa |
Jorge Apaza Huanca |
| Educación Física |
Fernando Pari Tito |
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| Programa de estudios |
Docentes |
| Ciencias Naturales |
Karina Cayani Cáceres |
| Ciencias Sociales |
José García Tejada |
| Educación Inicial |
Melina Alejandro Oviedo |
| Físico Matemática |
Atilio César Martínez López; Willy E. B. García Quispe |
| Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología |
Guillermo Salinas Talavera; Héctor Gamero |
| Educación Primaria |
Irene M. Feijoo Chambi; Mary Ann del Rocío Hernani R. |
| Idiomas: Inglés–Francés |
Benilde del Carmen Alva Castillo |
| Informática Educativa |
Jack Peralta Cáceres |
| Educación Física |
Fernando Pari Tito |
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