Doctorado en Ciencias, con mención en Educación

Competencias

El postulante al Doctorado en Ciencias: Educación debe presentar el siguiente perfil:

• Posee grado académico de bachiller y magister.


• Posee conocimientos generales sobre teorías, leyes básicas y nivel cultural de las diferentes disciplinas del saber.


• Posee capacidad de pensamiento crítico y reflexivo sobre la realidad de nuestro país.


• Maneja tecnologías de información y comunicación elementales que le permita obtener y procesar información.


• Muestra capacidades comunicativas y lingüísticas para dialogar, sustentar, escuchar y conversar, evidenciando el manejo de relaciones interpersonales.


• Demuestra aprendizajes fundamentales, actitudes y principios axiológicos hacia y para su carrera profesional con creatividad, asertividad, autonomía, emprendimiento, flexibilidad, proactividad y trabajo colaborativo.

Perfil del Egresado

Los profesionales egresados del Doctorado en Ciencias: Educación son  profesionales responsables con su desarrollo personal y profesional. Son académicos reconocidos por su compromiso con los fines de la educación, con dominio de los proceso de enseñanza aprendizaje, de la investigación científica  y tecnológica sobre los problemas, necesidades, intereses e intenciones de los actores de la educación en la práctica docente; sustentados en

paradigmas, corrientes, modelos y enfoques de las ciencias de la educación vigentes, fortaleciendo capacidades críticas y reflexivas que le permitan trascender. Fomenta actividades de investigación, producción intelectual y difusión del conocimiento, con contenidos universitarios desde los enfoques filosóficos, científicos, tecnológicos y políticos, necesarios para la formación de docentes con la intención de perfeccionar sus conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas durante la formación universitaria, generando cambios axiológicos en los académicos responsables de la formación de seres humanos de calidad, para el desarrollo y bienestar de la humanidad.

Sus capacidades fundamentales son  preponderantemente de nivel científico tecnológico, con capacidades específicas para planificar, organizar y gestionar desde cargos directivos, trabajar en equipo y cooperar, comunicación y capacidad de respuesta   y   soluciones    inmediatas, responsabilidad y autonomía, producción intelectual y difusión del conocimiento, además de disertante y conferencista reconocido:

CAPACIDADES CIENTÍFICO TECNOLÓGICAS

• Capacidad para Explorar y analizar hechos y fenómenos educativos


• Capacidad para Analizar problemas, necesidades, intereses e intenciones de los involucrados en la educación y la formación de potencialidades humanas.


• Capacidad para Utilizar la metodología de investigación científica y tecnológica más adecuada


• Capacidad para Producir conocimiento y difundirlo.


• Capacidad para Generar actitudes científicas, como la curiosidad, la reflexión, la honestidad, la tolerancia, la flexibilidad, la persistencia, la crítica y la disponibilidad para los juicios críticos,


• Capacidad para el trabajo en equipo.

• Capacidad para formular proyectos ante una situación, problema o necesidad.


• Capacidad para gerenciar proyectos de la gestión educativa y de diversa índole.


• Capacidad para controlar, supervisar y evaluar proyectos curriculares y de gestión educativa.

• Capacidad para generar confianza en las personas


• Capacidad para atender múltiples tareas


• Capacidad para desarrollar modelos sobre la base de tendencias internacionales en docencia e investigación


• Capacidad de liderazgo y dirección de personal


• Capacidad para delegar responsabilidades


• Capacidad de apertura frente a valores y cultura organizacional


• Capacidad para la solución de conflictos


• Capacidad para promover el trabajo cooperativo


• Capacidad para gestionar con pensamiento sistémico

• Capacidad para gestionar sistemas de información y comunicación para un servicio de calidad.


• Capacidad para mantener relaciones fluidas con los actores internos y externos de la educación.

• Capacidad para establecer procedimientos como respuesta y soluciones inmediatas.


• Capacidad para establecer planes de mejora continua y de contingencias.


• Capacidad para adaptar las Tecnologías de Información y Comunicación a la gestión educativa.

• Capacidad para dirigir equipos de trabajo por objetivos y/o por resultados


• Capacidad para implementar planes estratégicos, operativos y mejora continua.


• Capacidad para formular los requerimientos necesarios garantizando la continuidad de toda actividad estratégica.

• Capacidad para el desarrollo de la habilidad matemática y la comprensión verbal.


• Capacidad para el razonamiento inductivo y deductivo.


• Capacidad para registrar, almacenar, retener y recordar información relevante.


• Capacidad para la divulgación, difusión e innovación


• Capacidad para el registro, evaluación, difusión y acumulación de publicaciones.


• Capacidad para promover y desarrollar investigaciones, difundirlas evaluando su rigurosidad científica y los aportes a la innovación ya la sociedad.


• Capacidad para participar en diferentes medios físicos y virtuales, como revistas científicas y especializadas, formales e informales, indexadas o no, validando su contribución al desarrollo del conocimiento humano.

• Capacidad para definir temas trascendentales y de interés específico.


• Capacidad para el uso de lenguaje amigable.


• Capacidad para crear expectativa.


• Capacidad para generar empatía con el público.


• Capacidad para sintetizar conceptos y contenidos.


• Capacidad para el uso de recursos teatrales y escénicos.